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點一盞心燈，看見雙眼無法看清的人世風景

劉墉經典作品復刻版，作者親自修訂，再加上全新插畫。

一盞燈可以照亮周圍，一盞心燈卻可以照亮，始終不夠清晰的雙眼。

一百多個小故事，有親情、有戰爭，有人世的虛偽與真實，也有人生的歡愉與苦悶。一個故事，可能就是一個人生的縮影，他和她和牠和它，其實都可能是——你！


有一天經過國父紀念館，看見許多人在放風箏，令人不解的是：大家都擠在場子的一側，那密密麻麻的風箏線，似乎隨時都可能絞成一團。

「為什麼寧可讓場子的一側空著，卻要傻傻地擠在一堆呢？」我心想，並買了一個風箏，走到場上的空地去放。

風箏飛起，線放長了，但是不穩定的風，使我不得不隨時拉線，拉不及時，只好向後跑。

我的風箏終於飛得跟別人一樣高了，這時才發覺，自己也站在場子另一側的人群之中。

當我們笑別人迂，或笑政府無能時，很可能應該笑的，是自己「圈外人」的無知。——（摘自〈放風箏〉）

面前燈再亮，都只能造成身後的影子，唯有一個方法，能使自己皎然澄澈，心無罣礙……點一盞心燈。——劉墉

作者簡介

劉墉

號夢然，是畫家、作家，更是生活家。

在世界各地舉行過三十多次個展，在全球發行中英文著作七十餘種、繪畫理論及畫冊十餘種。

是一個以自由的心情在生活，認真的態度在學習的人。

有一顆很熱的心用來體會，一對很冷的眼用來辨別、一雙很勤的手用來分享、兩條很忙的腿用來超越。

◎劉墉官方網站：www.readingtimes.com.tw/timeshtml/authors/yong
◎水雲齋網站：www.syzbooks.com

點一盞心燈
小比丘尼去見師父：「師父！我看破紅塵，遁入空門已經多年，每天在這青山白雲之間，茹素禮佛，暮鼓晨鐘，經讀得愈多，心中的雜念非但不減，反而增加，怎麼辦？」
「點一盞燈，使它非但能照亮你，而且不會留下你的身影，就可以通悟了！」
數十年過去……
有一所比丘尼庵遠近馳名，大家都稱之為「萬燈庵」，因為其中點滿了燈；成千上萬的燈，使人走入其間，彷彿步入一片燈海，燦爛輝煌。
萬燈庵的住持，就是當年的小尼姑，雖然如今年事已高，並擁有上百的徒眾，但是她仍然不快樂，因為儘管她每做一樁功德，都點一盞燈，卻無論把燈放在腳邊、懸在頂上，乃至以一片燈海將自己團團圍住，還是總會見到自己的影子，甚至可以說，燈愈亮，影子愈顯；燈愈多，影子也愈多。她困惑了，卻已經沒有師父可問，因為師父早已死去，自己也將不久人世。
她圓寂了，據說就在死前終於通悟。
她沒有在萬燈庵之間找到一生尋求的東西，卻在黑暗的禪房裡悟通。她發覺身外的成就再高，面前燈再亮，都只能造成身後的影子。唯有一個方法，能使自己皎然澄澈，心無罣礙。
她點了一盞心燈！


是誰在放炮？
第一流合唱團的年度公演，著名的作曲家、聲樂家、鋼琴家、樂評家……全到場了。
一首又一首，聯綴緊密的歌聲，每個字都彷彿從指揮棒尖和優美的歌聲傾吐而出，團員們心靈的契合，感動了每個人，如癡似幻。
突然，一個高亢的歌聲從女高音部發出，那是獨唱，但來自非獨唱的位置，指揮猛地抬頭，差點亂了拍子。雖然這不過兩、三秒鐘就回復正常，但是大家都知道：「有人放炮了！」女高音部不知哪個人在不該唱的時候開了口，這是最尷尬的事，何況出現在這一流的合唱團。
演唱在安可聲和如雷的掌聲中結束，才閉幕，指揮就氣急敗壞地衝向後台：「是誰放的炮？」
「是我……」一個新進的女團員躲在幕角啜泣。所幸這時有貴賓走入後台，指揮快步趨前迎接。
「我想見見那位放炮的女團員。」受到舉世尊崇的聲樂大師說：「我已經很久沒聽過那麼圓潤美好又高亢入雲的聲音，好好培植，必成大材。」
那個因為放炮被全團指責、無地自容的女孩，居然成為大師的弟子，果然沒兩年，就在聲樂界放出驚人的異彩。
有人只見別人的錯處，有人能在錯誤中發掘優點。唯有同時具備心胸與慧眼的人，才能成為後者。


壞鄰居
紐約的曼哈頓有一所世界聞名的學府，入學需要平均九十分以上的成績，一門課的學費相當於普通家庭整月的開銷，它的學生常穿著印有校名的Ｔ恤在街上招搖……
但是學校也有著嚴重困擾，因為它緊鄰一個治安極壞的貧民區，學校的玻璃經常被頑童打破，學生的車子總是失竊，學生在晚上被搶已不是新聞，女學生甚至遭到強暴。
「我們這麼偉大的學校，怎能有那麼糟糕的鄰居。」董事會憤怒地通過：「把那些不上路的鄰居趕走！」方法很簡單──以學校雄厚的財力把貧民區的土地和房屋全部買下，改為校園。
於是校園變大了。但是問題非但沒解決，反而變得更嚴重，因為那些貧民雖然搬走，卻只是向外移，隔著青青的草地，學校又與新貧民區相接。加上廣大的校園難於管理，治安變得更糟了。
董事會沒了主意，只好請當地的警官來談。
「當我們與鄰居相處不來，最好的方法不是把人趕走，也不是把自己封閉，反而應該試著去溝通，進而影響他們。」警官說。
校董們相顧半晌，啞然失笑，他們發現世界最著名的學府，竟然忘了教育的功能。
他們設立了平民補習班，送研究生去貧民區調查探訪，損贈教材給鄰近的中小學，並輔導成人就業。甚至開放部分校園為運動場，供校外人士使用。
沒過幾年，這所學校的環境治安，已經大大改善，而那鄰近的貧民區，更逐漸步入小康。